Casi 300 escolares participan en las Aulas Matinal y de Mediodía de Conciliación durante el mes de junio en Daimiel

Daimiel Noticias. – El programa de Conciliación promovido por el Ayuntamiento de Daimiel para el mes de junio ha comenzado su actividad en los diferentes centros educativos de la localidad, ofreciendo a las familias un recurso que facilita la compatibilidad entre la vida laboral y familiar una vez finalizado el horario lectivo ordinario.

El servicio se desarrolla en dos franjas horarias: el Aula Matinal, de 7:30 a 9:00 horas, y el Aula de Mediodía, de 13:00 a 14:00 horas. Ambas modalidades se prestan en los propios colegios de Daimiel, permitiendo una atención cercana y adaptada a las necesidades de cada comunidad educativa.

En el Aula de Mediodía se han cubierto 207 plazas, distribuidas entre los centros de la siguiente manera: 48 en el CEIP Calatrava, 21 en el colegio calasancio Divina Pastora, 75 en el CEIP Infante Don Felipe, 18 en el CEIP La Espinosa, 20 en el CEIP Albuera y 25 en el CEIP San Isidro.

Por su parte, el Aula Matinal cuenta con 92 plazas ocupadas: 24 en el CEIP Calatrava, 25 en el CEIP Infante Don Felipe, 16 en el CEIP Albuera, 9 en el CEIP San Isidro y 18 en el CEIP La Espinosa.

En total, son 299 las plazas ocupadas entre ambos servicios, una cifra que pone de manifiesto la utilidad y la buena acogida de esta iniciativa municipal destinada a apoyar a las familias daimieleñas durante el periodo de adaptación al horario de verano, según se ha explicado desde la delegación de Infancia.

Este servicio de conciliación se desarrolla gracias a la financiación del Plan Corresponsables, impulsado por el Ministerio de Igualdad a través de la Secretaría de Estado de Igualdad y para la Erradicación de la Violencia contra las Mujeres, con la colaboración del Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha y la cofinanciación y coordinación del Ayuntamiento de Daimiel.

Una iniciativa que tiene como objetivo facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral de las familias daimieleñas mediante recursos de atención a la infancia en los periodos de adaptación del calendario escolar.